因此为幼儿创造完成游戏行为的环境，保育员与幼儿玩耍，幼儿与幼儿之间玩耍，要为幼儿提供各种游戏用的物品，玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂，幼儿在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以制止。Ω Δ看书 阁．ΩkanΩshuge．

    对于那些不善游戏的幼儿。

    可利用早晚等时间，趁幼幼儿兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使幼儿自己发现游戏的乐趣。

    通过游戏活动，幼儿的活动力增强，信心充足。

    对幼儿长大成人后工作能力提高非常有利。

    它是以幼儿的基本活动能力为基础，幼儿的体力是幼儿活动能力和耐力的基础。

    幼儿能进行身体活动后，体力的培养就应开始。

    幼儿越在小的时候，对幼儿体力的培养，应贯穿于幼儿的自主活动中，以使幼儿自己控制活动量，随着幼儿的成长，应制定进一步的计划，带幼儿散步距离不断延长，次数不宜过多。

    在提高体力的同时培养身体的灵活性。

    培养幼儿的胆量有一段重要时期，即幼儿在二到三岁。

    幼儿的胆量培养，包括幼儿对环境的适应，还有人与人之间的胆
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>