要死记硬背的课程，他几乎门门不及格，因为记不住长段的文字。

    但这时候马宗邦开始在数学方面展现出了远超同龄孩子的逻辑思维和解构能力。

    李慧看出了马宗邦非常擅长数学，喜欢把画画和数字联系起来，于是重点培养马宗邦的数学学科。

    初一完结的那个暑假，一天晚上，马宗邦在家里阳台上看星星，这是从小到大最喜欢做的事。

    李慧来到马宗邦身边，和马宗邦聊天，让用手指指着星星画画，马宗邦每每在这时候都会表现出异乎寻常的想象力。

    以夜空为背景，马宗邦畅想着画出了很多充满想象力的图画。

    画着画着，马宗邦开始觉得天上的星星不够他画了，他就想造几颗星星上天，这样他就可以更天马行空的作画了。

    要是一般家长听了孩子这样的天真童言，八CD会一笑而过，不会真的想帮孩子上天造星星。

    李慧却觉得这是一个培养马宗邦科学兴趣的好机会，便告诉马宗邦，火箭可以把人造卫星送上天，变成他需要的星星。

    马宗邦一听就来了兴趣，就问妈妈怎么造火箭，他要造火箭上天！

    从这一天开始，李慧就查阅资料带着马宗邦一起造
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