。

    这是魏老师提供的文献方法，具体来讲，就是用黄色、橙色两种荧光笔，标注一篇文章中值得关注的地方。

    橙色用来划标题，黄色则用于正文。

    这样，有助于加深记忆，而且在给魏老师讲文献的时候，也可以对照标记，不容易忘记文献内容。

    看完了文献，许秋伸了个懒腰。

    然后，他发现自己居然无事可做了！

    其实，本来也是可以动笔写文章的，就是学妹帮他做实验的这个工作，已经有了不少实验数据。

    但上上周刚投掉自己的文章，上周又帮学姐改了一篇文章。

    现在的他，还处于“不想写文章”的不应期内。

    因此，写文章，不在考虑范围之内。

    现在没有实验要做，“没有”文章要写，没有文献可读，什么都没有……

    难道，今天可以偷的浮生半日闲？

    正在此时，他突然听到了隔壁218房间的开门声，随后是“哒哒哒”的皮鞋声，由远及近。

    是魏老师没错了。

    他不会是来找我的吧。

    许秋内心突然有了一丝不好的预感。

    他先抓起一篇文献
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