其中一处是因为图片略大，在WORD下方出现了大约六分之一的留白。

    魏老师看到后，将图片缩小了10%，成功的并入了上一页，留白消失。

    “这种地方，要灵活一点，下面留那么一大块，多难看啊。”

    “知道了。”

    另一处是在某一段话的末尾，只有一个单词却占据了一整行。

    魏老师找到了那句话，删除了其中的一个形容词，使最后那个单词缩到了上一行。

    然后，他又接连改了两处同样的问题，说道：

    “像这种小地方，也要注意，尽量不要一行留一两个词。”

    “好的。”

    ……

    “这个Figure单词，我记得Wiely的格式是第一次出现的时候要加粗体，之后不用加粗体，你检查一下有没有按这个规则写。”

    “正文文本是2倍行距，图例部分是1倍行距，你看你这个图例的行距就有问题。”

    “这是unication，总共也没几个表征，不需要小标题，都把小标题都直接删掉。”

    “这个J-V特性曲线，J和V都要分别斜体。”

    “这个缩写的问题，想
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