闷热的暑季里，林然为孩子们依照后世的教育模式。

    给孩子们放了暑假。

    劳逸结合是最好的教育方式。

    一味的枯燥的教科书般的方法，并不一定能取得好的效果。

    当然放假期间的孩子们也是有暑假作业的。

    而且仍然要体验生活。

    好在学生都是林家村和附近几个村的孩子们，非常便于教育和管理。

    因为有状元郎的教导，孩子们学习积极性非常的高涨。

    十里八乡的孩子们纷纷眼馋林家村和周边几个村庄的孩子们，能无忧无虑的接受状元郎的亲自教导。

    他们也渴望能像林家村的孩子们一样进入林家村的学堂。

    很多人托亲戚走后门。

    七大姑八大姨的关系都拉扯了出来。

    甚至是驴尾巴拴棒槌，八竿子打不着的亲戚也找上门来。

    祈求能拜在状元郎的门下。

    对此，林然只能深表遗憾。

    他也想收下更多的学生来壮大自己的学堂，来为大唐培养更多的新鲜血液。

    可是，现实是不允许的。

    先不说师资力量是个难题。

  
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