师看大家视线都定住了，赶忙拍拍还在和杨奶奶，吴爷爷热烈“讨论”的陈静。手语交流了几句后，陈静略显羞涩地面朝大家，手指灵动。

    “她在跟大家打招呼，说，‘同学们好，我是陈静，非常高兴能见到大家，以后有什么不懂的可以问我。’”然后姜老师又对着陈静和杨奶奶比划，两人不再交谈，应该是让她们先认真听课。再转向学生们，“陈静是听障人士，不过是大学毕业生，也是汾城手语协会的负责人之一。”

    大伙听得出姜老师语气中的自豪，思路也自热而然和残障人士低就读率联系，更何况台阶下除陈静近三十而立，余下几位都是五十开外。

    陈静对着众人温柔地笑，似秋日暖阳，也似周遭红透的枫叶。

    “麻烦让一让”很低地声音混着脚步声，从左侧身后传来，荒弭微微往右再挪一点，一旁的人没了退路，只好略倾身。

    “后面来的是音栾大学的吧？先找个空位站着，手语园条件艰苦，大家克服一下。”姜老师看着钻到中间分界处的音栾学子。

    “好，现在开始我们第一课的教学。无论做什么，我们都需要有个支撑点。纵观全局，人民的支撑点是国家，所以我们今天就学国歌。”

    “第一句
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