玉姿刚走出教室，哪知一帮学生围了过来，男生女生都有，都谈论玉姿授课。有说生动形象的，有说风趣幽默的，有说不拘一格的，有说自由浪漫的。提怪问的那位同学用手搔着后脑勺，歪歪倒倒地走来，不好意思地说道：“山老师，我真服了您了。”玉姿笑道：“怎么个服法？快说说看。”这个同学说道：“一是您没有直接责备我，给我留足了面子。以前我们上课说怪话、扮怪相，不是我们罚站，就是老师发怒。二是当教室出现了喧哗局面，有的老师不是手足无措，就是厉声呵斥。而您却不愠不怒，没事儿似的。紧跟话题，很快拨乱反正，控制了局面。三是风趣的语言中暗含责备、批评教育之意。但却又似行云流水，因势利导，顺其自然。”又一女同学说道：“以前我上课不是打瞌睡，就是开小差。无论再优美的文章，无论口若悬河的讲解，我都无精打采。而您却把炎炎夏日，整得春意盎然。特别是末尾三段，三句话，三首曲。时而舒缓恬静，时而活泼明快，时而大气磅礴，把我的情绪调到极致，我也想哼一曲《春之歌》了。我们的语文教师刚调走，山老师您就来给我们上课吧。到那时，我们既是师生，更是朋友。到那时，我们每天‘西里里里嚓啦啦啦嗦罗罗罗呔’或是‘德尔塞，德尔塞，德尔哝东采东采
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