，但她想用这种“刺激教育方式”让安众他感觉受辱，从而更加努力，深深憋一口气，并在月考、期末证明自己还能继续进步。

    杨树果一直这样，为分数想尽办法。她每讲一课，都连珠炮一般在课堂上念出常见相关题型，让学生们在课本的空白处抄下题目和答案，如果抄不下，就贴条。她看过很多教辅、卷子，总结的东西相当之多。大家每节课都忙着唰唰写字，根本没有办法注意其他的事。而到下一节课，杨树果一进屋就会抖抖小纸，考上一节课念的的某个相关题目，还让家长每天签字。

    可是，夏九嘉总觉得，分数提高一分两分，甚至十分二十分，真有那么重要吗？她这种教育手段，会摧毁一个人的自信，而不自信甚至自卑，能影响一辈子。

    看着杨树果，出乎意外，夏九嘉开口说道：“是。”

    “？？？”班同学看夏九嘉。

    “是。”夏九嘉坐在远处，把着桌边，替安众回答，“期中以前，我考过类似题目，那时他都会做。这几分钟可能短路，忘了当时会的东西，正常的。”

    “……”听夏九嘉如此维护，安众整理思路，竟然看明白了，捧住卷子讲解步骤。

    “……坐下吧。”杨树果道。

  
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