被周老师带了过来。”

    戴校长看向周萍，周萍面色一难，他又看向陆元方。

    “那些文绉绉的话就免了，直接说原因。”

    听到这句话，陆元方心里一喜，他知道有门，只要校长允许自己解释，那就算是过了这关了。

    刚刚陆元方之所以没有说“听我解释。”而是顺着校长的话题说来获得一个解释的机会，这是有原因的。

    在大部分心里，尤其是校长这样有一定职权的人，解释等于掩饰，只要陆元方说出这句话，他当场就可以被判死刑了，接下来他的话都将变得苍白无力。

    就算是最后成功说服校长，那效果也是大打折扣，陆元方要的是更加绝对的胜利。

    不过如果是校长给他的解释的机会，那就另当别论了。

    “事情是这样的，今天上课，周老师让我做题，我做出来了，然后我回座位的时候周老师似乎不满意我做题没有过程，然后我看她抬手要扇我，我不想被打脸丢了做人反尊严，也不想让老师犯校训中打骂学生这一条，就躲了一下，结果周老师就开始骂了起来。我觉得老师做错了，但是周老师坚决认为自己没错，还要把我带到你这里来，说要开除我，事情的经过就是这样，如果校长您不
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