能知道里面的内容。

    “知识量还是太少了，我需要学习。”

    “好想读书啊……”

    黄极思索着，尽管，他可以直接通过观察，‘师法于万物’，总结出各种知识。

    但那效率并不高，需要大量的推理。

    比如树是如何成长的，黄极要观察很久，慢慢梳理里面的信息，最后明白树是如何汲取能量且成长的。

    广泛点来说，树是如何成长的这个问题，自然界有自然界的答案，人类有人类的答案。

    自然的答案，浩瀚复杂宽泛到跟没有答案似的。

    相比起来，人类的答案更方便些，比如先知道光合作用。

    如此，学习起来也事半功倍。他只要学习‘光合作用’这个人类现成知识，甚至只需要稍微了解一番，观测作用过程时，立刻就能解锁关于光合作用的各种信息。

    先学了光合作用，再观察树，感觉立刻就不一样，树整个的光合作用过程，就以一种难以言喻的形式，演绎在他心中，被他深刻感知到。

    他的理解，将比单纯学习光合作用这个知识的人，更加深刻！更加深入本质！

    明明社会上，有大量现成的知识可以学习，何必全靠自
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