“老师的目的是为了让同学们有学习的积极性吧？”纪念补充道。

    吴尧点头，“你们觉得对学生有效果吗？”

    纪念抢在易忆回答前说:“其实这应该是个好方法。”

    “易忆，你的想法呢？”

    易忆被q的有点突然，瞥了一眼纪念，“我觉得也挺好的。”

    还挺奇怪的。

    “好，那我就在明天班会上宣布了。你们先回去吧。”

    两人出了办公室，易忆想往楼上走，却被纪念拉住了手腕。

    “下节体育课，你爬楼梯干什么？”

    易忆才想起周四的课程表，跟着纪念往下走。

    “你早就知道了吗？”易忆询问。

    不可能这么巧合的。

    为什么纪念会突然这一个月辅导她？

    “什么？”

    “用成绩换坐位的事，你知道。”

    纪念的手揣在兜里，“我不知道，补习是巧合，如果你愿意，也可以继续。”

    提前为分班做准备。

    “我为什么不愿意？有个免费的补习老师，还有预测原题的技能。”

    “谁说免费？”纪念冒出一句来。
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