他非常倾佩老师您的学识，他来到水西，就是要证实恩师的一个论断咱们脚下的大地是一个圆球，大地是围着太阳转的。他还让弟子跟他制作一种超级望远镜，能够看清月亮的表面那种望远镜，他还口吐狂言说，他能够测量月亮到咱们的距离。”

    纪弘成搓着手，对这个人越来越有兴趣了。

    “好，很好，你们两个明天带他来见我。”

    众弟子与纪弘成聊到很晚，才纷纷散去。

    这一夜，纪弘成想了很多。首先，他想到可能水西大学堂的普通生源里面，藏龙卧虎，有很多历史名人。这些人才可都是水西学派的弟子啊，他要想办法启用这些人才，不能让几个亲传弟子把持着学术的高位，让这些人受到埋没。

    然而说起来容易，做起来就难了。如何打破师生之间的等级壁垒，建立能者上，庸者下的学术氛围是关键。看来今天改正师门的称呼，统一称老师，算是走对了第一步。

    如果自己都把持这师祖的位置，难免会导致上行下效，他决定按照后世的做法，自己做这水西大学堂的校长，底下被聘任为各科系教授的人，都可以称为老师。

    这位扎马鲁丁，可以聘任他为电学学院的教授，以后人人见他，都称一声老师，
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